IGCSE
W Edison High School wdrożenie programu IGCSE (Międzynarodowy Certyfikat Szkolnictwa Średniego) znacząco wzbogaciło krajobraz edukacyjny dla uczniów w wieku od 14 do 16 lat. Ten globalnie uznany program oferuje obszerny zestaw przedmiotów, które odpowiadają różnorodnym stylom uczenia się oraz zainteresowaniom uczniów. Elastyczność programu pozwala uczniom na eksplorację wielu dyscyplin, promując krytyczne myślenie, umiejętności rozwiązywania problemów oraz rozwijając samodzielną naukę.
Program IGCSE w Edison High School został zaprojektowany nie tylko po to, aby przygotować uczniów do dalszych działań akademickich, ale także do wymagań ciągle zmieniającego się rynku pracy. Poprzez promowanie wszechstronnego zrozumienia różnych przedmiotów, program wyposaża uczniów w umiejętności i wiedzę niezbędne do skutecznego poruszania się w różnych dziedzinach.
Cambridge International General Certificate of Seconadary Education (IGCSE) to powszechnie znany i ceniony międzynarodowy program edukacyjny przeznaczony dla uczniów w wieku od 14 do 16 lat. Jest on realizowany w klasie pierwszej i drugiej liceum, a zajęcia są prowadzone w języku angielskim. Program kończy się egzaminem zewnętrznym IGCSE, do którego uczniowie są zobowiązani przystąpić pod koniec drugiej klasy liceum.
Oferta przedmiotowa:
|
Grupa Przedmiotowa |
Przedmioty do wyboru* |
|
Język ojczysty |
j. polski, j. angielski |
|
Język obcy |
j. angielski, j. hiszpański |
|
Matematyka |
Poziom rozszerzony |
|
Przedmioty ścisłe |
chemia, biologia, fizyka, informatyka |
|
Przedmioty społeczne |
biznes, geografia, ekonomia, historia |
|
Przedmioty artystyczne |
art and design |
przedmiot zostanie utworzony w przypadku min. liczby 5 uczniów chętnych
Przedmioty obowiązkowe:
- Global Perspectives
- J. polski – dla obywateli Polski
- Historia Polski – dla obywateli Polski
- Geografia Polski – dla obywateli Polski
- J. polski dla obcokrajowców
- W-F
- Godzina wychowawcza
Wybrane element programu IB:
Theory of Knowledge
Theory of Knowledge – Teoria wiedzy (TOK) zajmuje wyjątkowe miejsce w ramach Międzynarodowego Programu Maturalnego (IB DP), dając uczniom szansę na zastanowienie się nad istotą wiedzy i tym, jak ustalamy to, co twierdzimy, że wiemy. Stanowi integralną część rdzenia programu DP, a ten obowiązkowy element jest fundamentalny dla zasad edukacyjnych DP. Extended Essay, będący obowiązkowym elementem Międzynarodowego Programu Dyplomu (IB DP), polega na samodzielnej pracy badawczej kończącej się esejem na 4000 słów. Jakie jest znaczenie Extended Essay? Jest praktycznym przygotowaniem do prowadzenia przyszłych badań na studiach Daje możliwość uczniom na zbadanie tematu, który ich osobiście intryguje i jest związany z jednym z sześciu przedmiotów wybranych przez ucznia Poprzez ten proces uczniowie rozwijają umiejętności w: Formułowaniu odpowiedniego pytania badawczego Prowadzeniu procesu badawczego w danym temacie Wyrażaniu idei Konstruowaniu argumentu Ponadto, uczestnictwo w tym procesie zwiększa zdolność do krytycznej analizy, syntezy i oceny wiedzy.
Program creativity, activity
Program creativity, activity, service (CAS) stanowi jeden z obowiązkowych składników, które każdy uczeń musi spełnić w ramach Programu IB DP. Jest on realizowany jest przez cały okres trwania nauki w klasie trzeciej i czwartej liceum, angażując uczniów w różnorodne działania równolegle do ich akademickich zajęć. Choć nie podlega formalnej ocenie, uczniowie muszą refleksyjnie podejść do swoich działań w ramach programu CAS jako integralnej części edukacji w IB DP, demonstrując osiągnięcie siedmiu określonych celów edukacyjnych dotyczących CAS. Trzy aspekty CAS, często splecione w ramach konkretnych działań, zostały określone w następujący sposób: Kreatywność: uczestnictwo w działaniach artystycznych i innych inicjatywach, które stymulują twórcze myślenie. Aktywność: uczestnictwo w aktywnościach fizycznych, promujących zdrowy tryb życia, uzupełniających zajęcia akademickie w ramach IB DP. Wolontariat: dobrowolne i nieodpłatne inicjatywy, akcje charytatywne i inne działania mające na celu pomoc innym Aby ilustrować te zasady, uczniowie muszą również zrealizować projekt CAS, mający na celu: podjęcie inicjatywy wykazanie wytrwałości rozwijanie umiejętności takich jak współpraca, rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji
Extended Essay
Extended Essay, będący obowiązkowym elementem Międzynarodowego Programu Dyplomu (IB DP), polega na samodzielnej pracy badawczej kończącej się esejem na 4000 słów. Jakie jest znaczenie Extended Essay? • Jest praktycznym przygotowaniem do prowadzenia przyszłych badań na studiach • Daje możliwość uczniom na zbadanie tematu, który ich osobiście intryguje i jest związany z jednym z sześciu przedmiotów wybranych przez ucznia Poprzez ten proces uczniowie rozwijają umiejętności w: • Formułowaniu odpowiedniego pytania badawczego • Prowadzeniu procesu badawczego w danym temacie • Wyrażaniu idei • Konstruowaniu argumentu Ponadto, uczestnictwo w tym procesie zwiększa zdolność do krytycznej analizy, syntezy i oceny wiedzy.
IB
Program Międzynarodowej Matury IB (International Baccalaureate Diploma Programme) to międzynarodowy system edukacyjny dla uczniów w wieku od 16 do 19 lat, obejmujący dwa ostatnie lata polskiego liceum, czyli klasę trzecią i czwartą.
Program składa się z sześciu grup przedmiotowych w ramach, których uczniowie wybierają przedmioty odpowiadające ich zainteresowaniom. Uczniowie powinni wybrać trzy przedmioty na poziomie rozszerzonym i trzy na poziomie podstawowym. Dodatkowo uczniowie biorą udział w lekcjach teorii wiedzy, piszą pracę badawczą Extended Essay oraz realizują program CAS, który rozwija ich umiejętności sportowe, kreatywność oraz zachęca do działań charytatywnych.
Oferta przedmiotowa:
|
Grupa Przedmiotowa |
Przedmioty do wyboru* |
|
Language A: Język ojczysty |
j. polski, j. angielski |
|
Language B: Język obcy |
j. angielski, j. hiszpański |
|
Group 3: Przedmioty społeczne |
biznes, geografia, ekonomia, historia |
|
Group 4: Przedmioty ścisłe |
chemia, biologia, fizyka, informatyka |
|
Group 5: Matematyka IA |
Poziom rozszerzony i podstawowy |
|
Group 6: Przedmioty artystyczne |
art and design lub dodatkowy przedmiot z grup 2-4 |
*przedmiot zostanie utworzony w przypadku min. liczby 5 uczniów chętnych
Przedmioty obowiązkowe:
- Theory of Knowledge
- Historia Polski – dla obywateli Polski
- Geografia Polski – dla obywateli Polski
- J. polski dla obcokrajowców
- Academic writing
- CAS Programme activities (individual programme)
Steam
Program edukacyjny STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) to interdyscyplinarny model nauczania, który integruje naukę przyrodniczą, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Jest to podejście, które promuje kreatywność, innowacyjność i rozwój umiejętności praktycznych poprzez interakcję między różnymi dziedzinami. STEAM kładzie nacisk na rozwiązywanie problemów, eksperymentowanie i twórcze podejście do nauki, co przygotowuje uczniów do wyzwań związanych z dynamicznie zmieniającym się światem.
Edukacja oparta na STEAM zachęca uczniów do eksplorowania związków między różnymi przedmiotami, promując współpracę i krytyczne myślenie. Poprzez łączenie koncepcji naukowych z elementami artystycznymi i zastosowaniami technologicznymi, STEAM kształtuje wszechstronny zestaw umiejętności, który jest kluczowy dla sukcesu we współczesnym świecie.
Jedną z zalet podejścia STEAM jest zdolność do pobudzania ciekawości i uczenia się napędzanego ciekawością. Uczniowie angażują się w praktyczne doświadczenia, co pozwala im stosować wiedzę teoretyczną do sytuacji z życia codziennego. Ta metodologia nie tylko wzmacnia ich umiejętności akademickie, ale także wyposaża ich w elastyczne umiejętności niezbędne na zmieniającym się rynku pracy, gdzie wielodyscyplinarna wiedza jest wysoko ceniona.
Integracja sztuki i kreatywności w ramach programu STEAM jest kluczowa, ponieważ zachęca uczniów do myślenia nieszablonowego, innowacji i wyrażania siebie poprzez różnorodne środki wyrazu. To holistyczne podejście do edukacji przygotowuje uczniów do radzenia sobie z złożonymi wyzwaniami, zachęcając ich do stania się uczącymi się przez całe życie, zdolnymi do adaptacji do ciągle zmieniających się wymagań społeczeństwa.
